站七尺讲台 悟十分明智

从事音乐教学工作近40年的黄明智是一位智慧型、科研型、专家型教师。他师德高尚，教学艺术精湛，几十年的教学经验形成了独具幽默特色、扎实有效的教学风格，强有力地调动了学生学习的积极性。同行专家评价他的课是“脑中有课标，心中有教材，目中有学生，手中有方法”。他不仅传道授业解惑，还共谋学校发展蓝图。音乐系的每一个角落都是他精心策划、心血投入的成果。他的无私奉献和德行操守，深深影响着他人。

年逾60的他，依然每节课都备课，这是他几十年的习惯，不曾遗漏。他上课，从未有一节课迟到过，经常是早早来到教室，开灯、开窗，擦黑板。他用实际行动告诉学生，上课就要守时。学生们在他的言传身教下，每节课都按时到达教室，当其他教室里的学生还在喧闹时，他们班的学生已整齐坐好，静等黄明智上课。

黄明智任教几十年来，音乐教育早已浸透其灵魂。课堂教学，肢体动作的表达，亲身示范唱法、音准，配合必要的板书，让学生更好的接受。他对每一位学生都了然于胸，运用不同的教学方式、特色的教学方法让他们走上适合自己的道路。对于音乐有天赋的、基础好的学生，他会拓展他们的知识面，让他们做更多的专业训练，引导他们向职业化、专业化发展；对于想要学好专业，但基础薄弱，底子不稳的学生，他会引导他们正确认识自己，明确自己的努力方向；对于不具备音乐素养，没有基础的学生，他会带着他们，从情感艺术上多多接触，融进课堂，接受艺术的熏陶。

黄明智每次来到教室，对于来的早的同学，都会辅导一会儿，“开小灶”，表示对他们的的鼓励和肯定。黄明智现在任教的13键盘班的同学们说起他，都打开了话匣子。“黄老师才华横溢”，“黄老师幽默和善”，“黄老师很帅，很有气质”，他们浓浓的喜爱之情，都汇成了一句话——“黄老师，我们爱您。”现在不曾上他课的学生都怀念以前的时光，很充实，这个feel倍爽，——“黄老师，你知道吗？我还想到您的课堂听您上课。”

尊重教育、尊重学生是黄明智教学的基本态度。他博学多才，酷爱音乐，给许多老师留下了极为深刻的印象。谈起他，音乐系主任郭义江教授说：“黄老师治学态度严谨，教学规范，教学理念坚定。尤其是在视唱练耳这个专业上，造诣很深。”一位听过黄明智上课的老师说：“黄老师从小自学音乐，自强不息，勇于进取的精神令人振奋；黄老师学过芭蕾，研究过书法，爱好摄影等。他经常将镜头对准生活，在寻找美的瞬间的同时，练就了热爱生活和赞美生活的敏捷观察力和美的构思能力，运用于课堂，教授于学生，我很敬佩，更要向他学习。”

教学三十多年，黄明智对教学有自己的感悟和理解。师者，就要知道如何引导学生，建立比较到位的教育理念。三方面缺一不可：一方面，要有完整的舞台形象；另一方面，要有较为渊博的知识；核心是教师自身全面素养的提升。他说：“对学生就要像爱护自己的子女一样，不断的帮助和引导。学生能不能学好，固然其自身有原因，但是师者也要时刻反思自己的教学方法、规律，是否深入，是否运用合理，是否真正了解和掌握教育的规律。教风齐，才能学风正；学风正，才能校风肃。”

“求真尚美，精艺修为”，每个浙艺人一直牢记心中。黄明智说，我只是做到了一个老师应尽的责任，引导学生求真尚美，帮助学生精艺修为而已，这都是我应该做的。