评论交流

我愿化春雨,无言润桃李——记“我最喜爱的老师”候选人舞蹈系李淼

来源:宣教处   作者:杨晨宇   时间:2016-05-10   人气:

在身韵课做手眼示范,她抬手见风韵,嗔目而有情。李淼老师的眼睛会说话,这是学生给她的评价。李淼老师名字里有三个水,人如其名实在是水灵得透彻。跟她打招呼的时候,得到的回应是一句不紧不慢的“你好”,就像是含了一块软糖在说话。

李淼老师毕业于北京舞蹈学院古典舞系,刚毕业9天就赴杭州参加音乐剧《五姑娘》冲刺文化奖的排演工作。白天参与排演,晚上负责管理40多名女生。这一段难忘的经历成为了她参加工作的开端。

一个灵魂唤醒另一个灵魂

    李淼老师的课堂是严谨的,同时也是生动和活泼的。就像是一个音乐盒,在悦耳的音律下还保持着应有的排列顺序。她的课堂经常有说有笑,她也会以此缓解紧张的气氛,让学生在自然放松的心态下听懂要领和重点。李淼非常善于营造氛围,引发学生的想象。比如每一次组合开始前的准备,她都会细心启发学生,“要美美哒”“回眸要感觉看到了彩虹”。只是小小的一个提示,就能让学生像施了魔法一样,喜笑颜开地完成动作。

关于教学方法,李淼老师说,“专业教师要善于利用自身的魅力,包括人格魅力、性格魅力、语言魅力,让学生从心底去喜欢,去接受。完全的照本宣科实在是枯燥乏味的,而专业舞蹈学习其实是一件既辛苦又愉悦的事情。如果学生在课上感到身心疲惫,那么就是一个失败的老师。”真正的教学,也许就是这样,就像是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。没有声响,只是让走在前面的人,做好自己的事,懂得如何更美,然后,任由改变自然发生。

她像一朵花,越来越馥郁芬芳

李淼在引导学生掌握理论知识的同时,还培养他们在老师带领下自己发现问题、说出问题、以及解决问题的能力。她的这一特点不仅表现在教学方面,在生活的细微琐事上也能看到。

李淼会站在学生的角度看待问题,她会考虑到学生之间的关系处理问题,细心劝解学生,使学生拥有良好的心态。从2004年工作至今,李淼已经有12年教龄。或许是岁月的积淀成就了丰富的阅历,或许是家庭的美满和百分百的支持为她增添了一丝自信,她像一朵花,越来越馥郁芬芳。

 每一堂课李淼对学生的要求都十分严格,包括对自己的穿着打扮,甚至连钢琴老师的伴奏都会耐着性子一遍又一遍地磨合。大家都认为这是一位追求完美的人。她却说,并不认为完美有多美,而且也不觉得自己完美,更没有用完美来要求自己和别人,这太难了,真的没有必要。作为一个老师认真上好自己的每一堂课,让学生在课堂上真的能够学到东西,并能够学以致用,就已经够美好了。

她还像一颗树,独立坚韧

李淼老师宽以待人,对自己的要求却比一般人严格。

比如婚假两周,她放弃了,因为想到每天有两个班的课没人上;怀孕上班期间,一堂课也没耽误过;生病喉咙肿得说不出话时,仍然用哑语打手势上课……在工作中,李淼对交给自己的每一项工作都是认真完成,始终秉承着坚持到底毫不松懈的原则。

她课堂气氛轻松愉快,但课上对学生的要求却向来严格,从手指尖到脚指头都要求到位,做不到就一遍一遍说,一遍一遍教,学生一遍一遍练。她要求学生将目标和定位放在比一般人更高的位置上,付出更多努力,挥洒更多血汗,才有舞台上璀璨的光芒。

 李淼老师就是这样,像流水潺潺,像暖阳照耀,像十里春风吹开含苞待放的花骨朵,带着她的教学热情和溢于言表的温柔,洒遍桃李的种子。

她的付出也获得相应荣誉。李淼老师曾获院级优秀班主任、优秀教师等荣誉,2006年在学院青年教师专业技能展示中获优胜奖,带领学生参加省级大赛获二等奖。她在教学中像流水潺潺般灌溉学生技能,担任班主任时对学生关心无微不至,深受学生喜爱。平时努力进行科研工作,近10年在核心刊物发表论文1篇,主持并参与课题2项,主持教改项目、教材项目2项。


关闭】 【打印
上一篇: 画笔绽放出育人花——记“我最喜爱的老师”候选人美术系陈志明下一篇: