立德树人：要成才，先成人

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节。立德树人作为教育的根本任务，是要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”可见立德树人的重要意义。

如何成为一个和谐发展的人，《左传》给出了答案：“太上有立德,其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。人生三不朽，第一是立德，第二是立业，第三是立说。这就要求教育工作者必须育人先育德，成才先成人，不成人宁无才，有德无才要误事，有才无德要坏事。对于人才的需求有言：有德有才重点用，有德无才培育用，无德无才弃而不用。有的学生不求上进，上课不专心，甚至顶撞老师，不服管理，都是做人的根基没打好，最起码的良好行为习惯品行没养成，失德失范，何以成长？

优秀人才的评价指标有品行、潜能、理解力、知识、经验五个方面，这些指标中，品行位于首位，学校要把学生日常品德表现纳入考核目标。加强和改进大学生思想政治教育的任务要求，是以理想信念教育为核心，以爱国主义为重点，以基本道德规范为基础，以全面发展为目标开展德育教育，坚持以人为本，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，要积极修订教育大纲，推进各专业各教研室修订教学计划，解决好为谁培养、培养什么人、怎样培养人的重大课题。

学校理应围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，以“德育成效”来评价教育工作者，修订完善教师评价考核机制。立德树人，师德为范，知识可言传，德行需身教，“学高为师，身正为范”，是每个教师肩负的重任。

                                     （作者系美术系党总支副书记）