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关于我院高职教学计划制(修)订的补充意见
作者:教务处 来源:本站原创 发布时间:2006-09-03 浏览:1842

关于我院高职教学计划制(修)订的补充意见

 

各系部处室(中心)、附中

按照学院《关于制(修)订教学计划的指导性意见》(浙艺职院[2005]27号)文件的编制要求,结合教学计划制(修)订工作实际,特制定补充意见如下:

 

一、关于专业的具体培养目标

专业的具体培养目标必须展开讨论并在讨论的基础上进行提炼,其表述需涵盖(且仅需涵盖)三方面的内容:(1)具有(掌握)何种专业知识、技能(能力)、素质;(2)适应(从事)何种专业生产、建设、管理、服务第一线(岗位职业)的需要;(3)培养成为德、智、体、美等方面全面发展的哪类高等应用性专门人才。要求文字精练,同时要避免与人才培养规格要求重复。

 

二、关于人才培养规格要求和专业知识、能力、素质结构

1、关于人才培养规格要求。四项要求中的政治思想基本要求,基本知识、能力和素质要求,身体、心理素质要求这三项,由教务处组织相关专家研讨后统一拟定(见附件1)。专业知识、技能、能力和素质要求由各系组织研讨后拟定。

2、知识、能力、素质结构的附表更改为专业知识、技能、能力、素质结构表(见附件2)。附表中不再对政治思想素质、基本知识、能力、身体和心理素质等进行表述,表中所涉及的知识、技能、能力、素质均就专业而言。专业知识、技能、能力、素质结构的表述应以职业与岗位分析为依据,对职业所需的知识、技能、能力、素质的内涵进行分析与分解,分别编制专业知识、技能结构表、专业能力结构表、专业素质结构表。每一项结构的具体内涵,需有要求,并与主要培养途径或专业课程设置相对应。

 

三、关于课程设置及时间分配

1、关于课程设置。

1)课程设置要根据指导性意见所确定的课程结构体系,按照知识、能力、素质的渐进顺序来开设,避免本末倒置。开设课程的选择,要始终围绕以培养职业能力为主线;以学习综合基础知识为公共线;以考虑学生后续发展能力为辅线来进行。

2)公共基础课中的“思政课”,根据浙教工委[2005]9号文件精神,要求普遍实施新课程设置方案,结合我院的实际情况,决定从2005级新生开始,高职“思政课”课程设置为3门课。思想道德修养与法律基础,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,形势与政策(讲座)。具体安排如下:第一、二学期开设思想道德修养与法律基础,60学时(课堂教学周第一学期为13周,第二学期为17,不含考试周和节假日周,2学时/周);第三、四学期开设毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,68学时(第三、四学期分别为17周,2学时/周);形势与政策安排不变。(见附件4

2、关于实践教学环节。各专业的非课内实践教学环节除了学院统一安排进行的环节外,根据各自的专业特点,可在每学期有序地安排非课内实践教学时间,包括外出参观、采风、考察、演出等。前四学期,这类实践活动一般控制在0.51.0周;第五学期,统一安排7周专业综合实践。并按要求作出专业实践教学环节安排表(见附件3),要求列出每学期实践教学主要内容(含第五学期的专业综合实践)、周数、周学时、折合学时数,同时对教学环节时间分配表作相应的微调。

 

四、关于教学进程表

为了使教学课内总学时统计更加直观,将课内总学时的统计栏提前至实践环节之前,加上实践环节后,再折合学时数进行教学活动总学时统计(见附件4、附件5)。

五、关于师范类专业专业基础课的统一要求

根据浙教办[2003]8号文件《关于转发教育部师范司〈三年制小学教育专业课程方案(施行)的通知〉》精神,结合我院的实际情况,在制(修)订2005级音乐教育专业、美术教育专业和音乐教育专业(音舞方向)教学计划时,统一按以下要求设置课程。

1、必修课中的专业基础课统一开设3门课程。

1)心理学:在第二学年第一学期中开设,开设学时一般为4学时/周,共计68学时。心理学课程中必须包含的基础心理学、儿童发展与教育心理学、少年儿童健康教育的内容。学生心理辅导可由学院组织的心理健康辅导教育讲座中体现。

2)教师口语:即普通话,一般在第二学年第一学期中开设,开设学时为2学时/周,共计34学时。

3)教育学:一般在第二学年第二学期中开设,开设学时为4学时/周,共计68学时。教育学课程中必须包括的现代教育制度与思想、课程与教学论、教育研究方法基础的内容。

2、必修课中的专业综合实践环节统一开设2门课程。

1)现代教育技术:以讲座的形式统一开设。安排在第三学年第一学期后7周开设,开设学时数不低于8学时。

2)小学综合实践活动设计:为综合实践环节的基本内容之一。在第三学年第一学期后7周开设,开设学时不低于8学时/周,共计56学时。

附件:1、人才培养规格要求

      2、专业知识、技能、能力、素质结构表

      3、专业实践教学环节安排表

      4、教学进程表(样表一)

      5教学环节时间分配表、课程结构比例表

 


附件1

人才培养规格要求

1、政治思想基本要求

1)基本掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

2)了解基本国情和形势与政策,增强对改革开放和现代化建设的自觉性和坚定性,正确认识肩负的历史使命。

3)具有高尚的理想情操和良好的道德品质,树立科学的世界观;具有社会主义法制观念,树立文明的行为规范。

4)坚持文艺为人民服务,为社会主义服务的方向,热爱文化艺术事业,具有良好的职业道德。

   2、基本知识、能力和素质要求

 1)具有人文科学方面的基本知识,有相应文字和语言的表达能力。

 2)具有艺术基础知识,具有一定的艺术修养和审美鉴赏力。

 3)掌握英语基础知识,具备相应职业要求的听说读写的一般能力。

 4)掌握计算机基础知识,具备基本计算机操作技能。

 5)具有高度的职业责任感,踏实的作风,创新的精神,团结协作的职业素质和组织协调能力。

3、专业知识、能力和素质要求

由各系撰写。

4、身体、心理素质要求

1)了解体育运动的常识和基本知识,基本掌握锻炼身体的科学方法,养成良好的锻炼习惯,具有从事职业工作的健康体质。

2)了解心理健康的基本知识,具有良好的心理素质和健全的人格。

 


附件2

专业知识、技能、能力、素质结构表

专 业 知 识、技 能 结 构 表

知识、技能结构及内涵

基本要求

课程设置

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

 

专 业 能 力 结 构 表

能力结构及内涵

基本要求

培养途径及课程设置

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

 

专 业 素 质 结 构 表

素质结构及内涵

基本要求

培养途径及课程设置

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

 

附件3

专业实践教学环节安排表

 

序号

        

 

 

周学时

折合学时数

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

合计学时数

 

 

附件4                  教学进程表(样表一)

课程性质

课程

类别

 

 课 程 名 称

计划学时数

考试学期

考查学期

学期分配周课时数

共计

其中

理论

实践

13

17

17

17

10

10

 

 

 

 

公共基础课

1

思想道德修养与法律基础

60

40

20

1-2

 

2

2

 

 

 

 

2

毛泽东思想、邓小平理论

和“三个代表”重要思想概论

68

44

24

3-4

 

 

 

2

2

 

 

3

*形势与政策教育

 

 

 

1-5

 

 

 

 

 

 

4

大学语文

60

60

 

1-2

 

2

2

 

 

 

 

5

大学英语

188

188

 

1-3

 

4

4

4

 

 

 

6

计算机基础

68

34

34

2

 

 

4

 

 

 

 

7

体育

60

 

60

1-2

 

2

2

 

 

 

 

专业

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

选修课

专业

修课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修课

实践环节

 

考察或调研等

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业综合实习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业论文

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

毕业社会实践

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

附件5                    教学环节时间分配表

            

 

第一学年

第二学年

第三学年

合 计

 

教学环节

始业教育

0.5

 

 

 

 

 

 

军事训练

15

 

 

 

 

 

 

专业综合实习

 

 

 

 

7

 

 

毕业社会实践和毕业论文撰写

 

 

 

 

 

8

 

课堂教学

13

17

17

17

10

 

 

复习考试、考核

2

2

2

2

1

0.5

 

毕业论文布置、答辩

 

 

 

 

0.5

2

 

就业指导

 

 

 

 

0.5

 

 

毕业教育

 

 

 

 

 

0.5

 

 

   

1

1

1

1

1

1

 

学期周数合计

18

20

20

20

20

12

110

学年周数合计

38

40

32

110

 

课程结构比例表

     

 

  

占课内总学时比例

  

公共基础课

 

 

 

 

专业基础课

 

 

 

 

专 业 课

 

 

 

 

专业选修课

 

 

 

 

    

 

 

100%

不含综合实践环节

选修课学时比例

必修课学时

专业

选修课学时

公共

选修课学时

总学时数

选修课

学时比例

 

 

 

 

 

实践教学学时比例

实训课学时

实践环节

折合学时

合计实践

学时数

教学活动

总学时数

占教学活动总学时比例