为进一步夯实专业教学基础，总结课程教学成果，加强各年级专业学生交流学习，5月8日，手工艺学院文物修复与保护教研室在主教学楼 8204 教室组织开展专项教研活动。本次活动聚焦江杰老师《传拓技艺基础》《书画装裱基础 Ⅰ》《书画修复 Ⅱ》三门专业课程结课复盘，24 级文物专业、25 级文物专业及五年一贯制高二文物方向全体学生参与本次活动。活动以课程总结、作品展示、心得分享、教师点评为主要形式，搭建跨年级观摩学习、师生研讨交流平台，助力学生专业技艺提升与专业教学提质增效。

活动伊始，江杰全面介绍了三门课程的教学计划、授课内容、课堂实训安排以及整体教学开展情况。同时围绕专业核心技能，细致讲解了传拓各类实操技法与实操要点、书画装裱镶边条基础训练规范，以及书画装裱工艺中的核心重点与常见难点。

结合一学期课堂教学和学生日常实训表现，江杰进行了全面课程反思，梳理了现阶段教学中的优势与不足，针对实训教学方式、课堂实操训练安排、学生基本功培养等方面，提出了后续课程教学的优化思路与改进方向。

学生作业展示与学习心得分享环节。徐晶晶、沈凡贻、吴何宁、陈浩睿、沈慧贤等同学现场展示了个人课程实训作业，直观呈现本学期在传拓、书画装裱学习中的实操成果。三位同学依次结合自身课堂学习、课后练习、实操摸索的全过程，分享了专业学习体会，讲述了入门学习时遇到的技术难点、攻克技巧的过程，以及对文物传拓、书画装裱专业的认知与感悟。现场各年级同学认真观摩作业作品，相互交流学习方法与实操经验，低年级学生向学长学姐请教专业学习要点，高年级学生分享实训实操心得，形成了互帮互学、共同进步的良好专业学习氛围。

学生分享结束后，教研室教师依次进行专业点评与指导。老师们从专业规范、工艺细节、技法熟练度、作品完整度等多个维度，对学生展示的作业进行细致点评，充分肯定了同学们认真的学习态度和阶段性学习成果。同时也客观指出了作品在技法操作、细节处理、工艺规范上存在的问题，并逐一给出具体、可落地的改进建议。此外，教研室老师们还围绕三门课程的教学内容设置、实训课时安排、不同学段学生培养重点等内容展开集体研讨，进一步统一专业教学标准，完善实训教学模式。

本次文物修复与保护教研室教研活动，既是三门专业课程教学成果的一次集中复盘与验收，也是一次有效的教学研讨和专业学习交流活动。通过教师课程总结、学生成果展示、师生互动点评、跨年级观摩学习，不仅帮助学生正视自身专业短板、明确后续学习提升方向，也为教研室教师优化教学方法、完善课程体系、强化实操教学提供了实际参考。

文物修复与保护教研室将持续立足专业人才培养目标，常态化开展教研交流、课程复盘、成果展示等活动，以教研促教学，以实训强技能，扎实筑牢学生文物修复专业基本功，持续推进专业建设与匠人人才培养工作走深走实。